Bà ấy nói đúng. Ở trường số 1, tôi giống như một “biểu tượng thi cử” được cung phụng trên cao nhưng lại bị hạn chế đủ đường, là công cụ để họ tranh giành hào quang về tỷ lệ đỗ đạt. Còn ở đây, tôi trở thành một nhà thám hiểm thực thụ, người dẫn dắt một dự án, những suy nghĩ của tôi được tôn trọng, hướng đi của tôi được ủng hộ.
Những ngày sau đó, tôi gần như coi phòng thí nghiệm là ngôi nhà thứ hai của mình. Hệ thống kiến thức thi đại học đối với tôi từ lâu đã nội hóa thành bản năng, chỉ cần ôn tập định kỳ để giữ cảm giác. Tôi dồn phần lớn tâm sức vào một đề tài mà trước đây do môi trường hạn chế nên chỉ dừng lại ở mức ý tưởng —— về việc “Ứng dụng điện toán lượng tử của trạng thái bề mặt chất cách điện tô-pô chiều cao”.
Chu Cẩn và mọi người ban đầu có lẽ vẫn bán tín bán nghi về năng lực của một học sinh cấp 3 như tôi. Nhưng trong buổi hội thảo dự án đầu tiên, khi tôi dùng 40 phút trên bảng trắng suy luận rõ ràng một lộ trình tính toán bất biến tô-pô then chốt mà nhóm của họ đã mắc kẹt suốt mấy tuần trước đó, tia nghi ngờ cuối cùng trong mắt họ hoàn toàn tan biến, thay vào đó là sự chấn động và ánh sáng rực rỡ.
Chu Cẩn cầm tờ giấy nháp viết đầy quá trình suy luận của tôi, ngón tay hơi run rẩy, lẩm bẩm: “Thiên tài… Lối tư duy này thật sự… không thể tin được… Sao em có thể nghĩ ra phép biến đổi này vậy?”
Tần Duyệt và Lục Minh càng không nói hai lời, lập tức dựa theo bản thảo lý thuyết của tôi, bắt tay vào việc chuẩn bị vật liệu thí nghiệm và viết chương trình mô phỏng.
Ở đây không có sự can nhiễu ồn ào từ cái “công bằng” tối cao của Vương Trí Viễn, không có sự đố kỵ và so bì bám gót như hình với bóng của Lâm Duyệt, cũng không có những toan tính thiệt hơn của Lý Gia Vọng. Tôi chỉ cần chìm đắm trong vũ trụ tư duy của riêng mình, phát huy tối đa trí tưởng tượng và khả năng suy luận logic.
Tiến độ nhanh đến kinh ngạc.
Một tháng sau, dữ liệu thí nghiệm then chốt của giai đoạn 1 ra lò, dự đoán lý thuyết và kết quả mô phỏng khớp nhau ở mức độ cao. Chu Cẩn cầm bản báo cáo vẫn còn ấm hơi máy in, kích động đến mức giọng nói hơi biến dạng: “Thẩm Ninh, chúng ta… chúng ta có lẽ thực sự đã chạm tới rìa của một thứ gì đó mới mẻ rồi.”
Chị ấy kiên quyết yêu cầu tôi chỉnh lý phát hiện cốt lõi này thành một bài luận văn học thuật chặt chẽ, gửi đến nền tảng tuyển chọn của Hội thi Khoa học và Kỹ thuật Quốc tế dành cho thanh thiếu niên (ISEF) cùng một vài diễn đàn nhà khoa học trẻ quan trọng. Đối với tôi, đây chỉ là một bước để xác minh ý tưởng; nhưng với chị ấy, với nhóm nghiên cứu, và với hiệu trưởng Bạch Lâm, đây chắc chắn là một quả bom tấn.
Sau khi nộp luận văn, tôi liền ném nó ra sau đầu, tiếp tục đi sâu vào thiết kế phương án chuẩn bị trạng thái rối lượng tử phức tạp hơn cho bước tiếp theo.
Cho đến một buổi chiều hai tuần sau, Bạch Lâm tay cầm một bức email tin tức học thuật quốc tế vừa in ra, vẫn còn thơm mùi mực, hiếm khi đánh mất đi sự ung dung thường ngày, sải bước nhanh vào phòng thí nghiệm của tôi.
“Thẩm Ninh! Xem cái này đi!” Bà xoay màn hình email về phía tôi, tiêu đề bằng chữ cái tiếng Anh in hoa cực kỳ bắt mắt.
《Ý tưởng đột phá: Lộ trình điện toán lượng tử tô-pô mới lạ do học sinh trung học Trung Quốc đề xuất thu hút sự chú ý của giới học thuật》
Bản tin giới thiệu tóm tắt quan điểm cốt lõi trong bài luận văn của tôi, đồng thời trích dẫn đánh giá sơ bộ của một số nhà vật lý vật chất ngưng tụ và chuyên gia về điện toán lượng tử nổi tiếng quốc tế, gọi đó là “một sự dấn thân dũng cảm mang tính nguyên bản và gợi mở cực cao”, “thể hiện trực giác sâu sắc và độc đáo đối với lĩnh vực tiên phong”.
