“Buổi tọa đàm giáo dục gia đình vì cộng đồng” của Hội Liên hiệp Phụ nữ thành phố. Ban tổ chức đã đọc bài viết của cậu, muốn mời cậu làm diễn giả chính. Chủ đề do cậu chọn, thời gian thứ Bảy tuần sau.
Tôi suy nghĩ một phút.
Được. Chủ đề là: Khi phụ huynh và giáo viên đứng ở hai phía đối lập, đứa trẻ phải làm sao?
Tô Uyển trả lời ngay:
Chủ đề này quá hay. Gửi hồ sơ cá nhân cho mình, ngày mai mình chuyển sang.
Ngày diễn ra tọa đàm, hơn ba trăm phụ huynh đến tham dự.
Tôi đứng trên sân khấu nói bốn mươi phút.
Không dùng trình chiếu, cũng không đọc bản thảo.
Toàn bộ đều nói ứng khẩu, kể những chuyện có thật, đương nhiên không nêu tên.
“Phản ứng đầu tiên của đa số phụ huynh khi gặp giáo viên đối xử bất công với con là nhẫn nhịn. Bởi vì sợ đắc tội giáo viên, sợ con bị gây khó dễ.”
“Tôi hiểu nỗi sợ đó. Bởi vì chính tôi cũng từng trải qua.”
“Nhưng tôi muốn nói với mọi người một chuyện. Nhịn không khiến vấn đề biến mất. Nhịn chỉ khiến giáo viên biết rằng phụ huynh này dễ bắt nạt.”
“Vậy phải làm sao?”
“Bước thứ nhất, ghi âm. Không phải lén lút, mà đường đường chính chính. Phụ huynh có quyền ghi lại nội dung trao đổi với giáo viên.”
“Bước thứ hai, sử dụng kênh khiếu nại chính thức. Mỗi trường đều có ban đại diện phụ huynh, mỗi quận đều có đường dây nóng khiếu nại của Phòng Giáo dục.”
“Bước thứ ba, nếu cả nhà trường lẫn Phòng Giáo dục đều không xử lý, hãy tìm đến truyền thông hoặc pháp luật.”
“Nhưng bước quan trọng nhất là nói với con bạn rằng: bố mẹ mãi mãi đứng về phía con. Con không cần lấy lòng bất kỳ ai. Giá trị của con không phải do giáo viên quyết định.”
Khi tôi nói xong, tiếng vỗ tay phía dưới kéo dài gần một phút.
Có mấy người mẹ đang lau nước mắt.
Sau buổi tọa đàm, một phụ nữ mặc áo khoác xám bước tới.
“Cô Lâm, xin chào. Tôi là Đào Nhiên, phóng viên chuyên mục ‘Đường Dây Dân Sinh’ của đài truyền hình thành phố.”
Cô ấy đưa danh thiếp.
“Nội dung hôm nay cô chia sẻ, tôi muốn thực hiện một phóng sự chuyên đề. Không nêu tên trường và giáo viên, chỉ nói về chủ đề ‘phụ huynh nên đối mặt thế nào với giáo viên có hành vi bất công’. Cô có đồng ý phỏng vấn không?”
Tôi nhận danh thiếp, suy nghĩ một chút.
“Được. Nhưng tôi có một điều kiện.”
“Xin cô nói.”
“Con gái tôi không xuất hiện trước ống kính. Còn tên đầy đủ của tôi không cần che.”
Đào Nhiên gật đầu.
“Không vấn đề.”
Buổi phỏng vấn được sắp xếp vào thứ Ba tuần sau.
Ngày ghi hình, tôi nói trước ống kính hai mươi phút.
Không kích động cảm xúc, cũng không tố cáo.
Tôi phân tích từ góc độ tâm lý giáo dục về ảnh hưởng của việc giáo viên lạm dụng quyền lực đối với tâm lý học sinh, đưa ra những con đường cụ thể để phụ huynh bảo vệ quyền lợi, cuối cùng kêu gọi nhà trường xây dựng cơ chế đánh giá đạo đức giáo viên minh bạch.
Chương trình phát sóng vào khung giờ vàng tối thứ Sáu.
Tỷ suất người xem cao nhất mùa của “Đường Dây Dân Sinh”.
Tối chương trình phát sóng, điện thoại tôi gần như nổ máy.
Toàn số lạ.
Có phụ huynh gọi tới xin tư vấn, có truyền thông hẹn phỏng vấn, cũng có bạn học đại học cũ gọi đến.
Trong đó có một cuộc gọi từ viện trưởng Học viện Giáo dục Đại học Bắc Kinh.
“Tri Thu, lâu rồi không gặp.”
“Chào viện trưởng.”
“Cô lên truyền hình rồi, cả học viện đều xem. Tôi nói thật lòng một câu: năm đó cô không nên rời giới học thuật. Nền tảng nghiên cứu của cô trong lĩnh vực công bằng giáo dục không thua bất kỳ phó giáo sư nào trong viện.”
“Viện trưởng, hiện giờ tôi không có thời gian nghiên cứu học thuật.”
“Tôi biết. Nhưng những việc cô đang làm hiện tại, viết bài, giảng tọa đàm, nhận phỏng vấn, về bản chất chính là nghiên cứu thực địa trong giáo dục học. Cô có từng nghĩ đến việc hệ thống hóa những trường hợp này thành luận văn không?”
“Tôi từng nghĩ.”
“Vậy thì viết đi. Gửi cho tạp chí ‘Nghiên cứu Giáo dục’, tôi sẽ giúp cô giới thiệu.”
Tôi cầm điện thoại, nhìn màn đêm ngoài cửa sổ.
“Được.”
Một tuần sau khi chương trình phát sóng, vụ việc của Trương Tuệ Lan có kết quả.
Kết luận điều tra của tổ kiểm tra kỷ luật Sở Giáo dục thành phố:
Trương Tuệ Lan vi phạm các quy định liên quan đến đạo đức và tác phong nghề giáo, có lời nói và hành vi mang tính phân biệt đối xử với học sinh chuyển trường. Qua xác minh, sự việc là có thật.
Trương Tuệ Lan thông qua người thân nắm giữ cổ phần trong cơ sở đào tạo ngoài trường, đồng thời giới thiệu cơ sở này cho phụ huynh học sinh trong lớp, vi phạm chính sách “giảm kép” và “Mười chuẩn mực hành vi nghề nghiệp của giáo viên tiểu học và trung học”. Qua xác minh, sự việc là có thật.
Kết quả xử lý:
Trương Tuệ Lan bị kỷ luật cảnh cáo, điều chuyển khỏi vị trí giảng dạy sang bộ phận hậu cần.
Giáo dục Học Ưu bị đóng cửa theo quy định pháp luật.
Triệu Kiến Quân bị điều tra riêng về việc làm thủ tục chuyển trường trái quy định và cuối cùng bị miễn nhiệm chức phó trưởng phòng.
Ngày tin tức truyền tới trường, nhóm lớp lại bùng nổ.
Có người nói “đáng lẽ phải xử lý từ lâu rồi”, có người nói “thế này cũng quá nặng tay”, cũng có người không nói một câu rồi rời nhóm.
Mẹ Vương Giai Di nhắn:
